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浅谈高中数学教学方法
被引量:
1
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摘要
在现在的高中课堂教学中,仍然常常是老师负责的讲解,而学生是被动的听。学生如何消化基础知识,如何掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法,发挥学生的主观能动性,想办法让学生多参与课堂教学,改变被动听课的局面,提高课堂效率,事半功倍。
作者
张辉
机构地区
河北景县教育局教研室
出处
《科学中国人》
2014年第11S期210-210,共1页
Scientific Chinese
关键词
高中数学
课堂教学
创设情境
激发兴趣
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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科学中国人
2014年 第11S期
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