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加强合作交流,激发学生创新思维
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摘要
在小组合作学习前,教师必须为学生留出独立思考的时空,只有学生经过独立思考,对所要研究的问题形成了初步的认识,才会有交流的需要。
作者
赵玉辉
机构地区
河北省武邑县清凉店明德小学
出处
《科学中国人》
2014年第11S期263-264,共2页
Scientific Chinese
关键词
构建环境
合理分工
合理评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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科学中国人
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