创设情境，培养学生的创新意识

现代脑科学的研究成果表明，人的左脑偏重于逻辑思维，右脑偏重于形象思维。学生在学习时更多地偏重于左脑的使用和训练，往往忽视了右脑功能的开发和利用。情境教学则较好地解决了这一问题，起着启动形象思维的作用，能把抽象的文字化为十分具体的形象。使学生有更多的机会接近实际，有更多的自我解决问题的机会，有助于创新能力的培养。下面，结合小学语文教学，谈谈“创设情境，培养学生创新能力”的一些做法。