摘要
提升职业教育内涵建设,是经济发展的迫切要求,也是职业教育自身能否健康发展的关键所在。职业教育要适应现代企业对人才的要求,师资水平是其中瓶颈之一,而职业教育教师队伍建设在制度上和实践上都有许多困惑,正确认识职业教育师资构成,以现代学徒制作为平台,实施职业院校学生学徒计划,可以解决职教教师队伍质量优化问题,尤其是实践教师的结构性缺失问题。同时,"校—企—校"联盟也为培养优质职教师资提供新的路径。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第21期128-130,共3页
China Adult Education
基金
江西科技师范大学职业教育研究院专项课题(编号:zj1205)"基于现代学徒制的职教师资队伍建设问题研究"项目成果
江西高校人文社会科学重点研究基地招标课题(编号:JD1462)"‘校-企-校’联盟职教师资培养模式研究"的阶段性成果