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高校教师授课质量体系中模糊综合评价的重要作用
被引量:
5
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摘要
本文对模糊综合评价模型进行了介绍,应用模糊数学的原理和方法,建立了适合于评价教师授课质量的模糊综合评价模型。通过实证研究,结果表明采用模糊综合评价模型可以客观细致地反映教师授课质量。
作者
冯宁
刘倩
机构地区
河北青年管理干部学院
河北轨道运输职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第22期160-162,共3页
China Adult Education
关键词
高校
授课质量体系
模糊综合评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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