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“智性语文课堂”:内涵、特征及形态 被引量:3

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摘要 一、“智性语文课堂”的内涵 “清晰的概念,对于一门学科来说,是必不可少的前提条件。”要研究“智性语文课堂”的构建这一课题,必须弄清“智性语文课堂”是什么——也就是对“智性语文课堂”进行界定。
作者 鞠九兵
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2014年第11期18-22,共5页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[德]康德.纯粹理性批判[M].蓝公武,译.上海:上海三联书店,2011.
  • 2【德】黑格尔.小逻辑[M].贺麟译.北京:商务印书馆,2011.
  • 3[加]迈克尔·富兰.变革的力量-透视教育改革[M].北京:教育科学出版社,2004.

共引文献18

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献1

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