如何引导学生整体感知

整体感知是指学生在初步阅读文本之后，对文本的大体内容、基本形式和内在情感所形成的最初体验和认知。整体感知不仅是学生阅读文本必须经历的过程，同时更是学生继续深入文本与作者进行高质量对话的基石，更是教师进行课堂教学的起点。那么在阅读教学的初始阶段，如何引导学生进行整体感知呢？笔者以为，应该充分考量学生的认知特点和文本自身的特质，才能取得更好的教学效果。