期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
品读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创客。——“创客”一词来源于英文单词“Maker”.是指热爱分享和动手.努力把各种创意转变为现实的人。新媒体联盟发布的2014年地平线报告(高等教育版)中指出,学生正在从消费者向创造者转变。国内较知名的创客组织中,来自校园的青年创客。成为最活跃、最有创造力的群体。
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第10期2-2,共1页
Jiangsu Education
关键词
品读
现实的人
英文单词
高等教育
地平线
新媒体
创造者
消费者
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
文丽.
浅析“互联网+”思维下职业教育的新生态[J]
.职业,2017,0(29):25-26.
2
徐健晖.
《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》的解读与启示[J]
.大学图书馆学报,2018,36(1):27-33.
被引量:20
3
许梦幻,李小平.
正式教育中增强现实应用现状研究[J]
.中国教育信息化,2018,24(4):72-79.
被引量:6
4
张婉淯.
从教育技术观点看2017年《地平线报告》[J]
.好家长,2017,0(30):32-32.
江苏教育(小学教学)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部