例谈“少教多学”理念下的小学英语教学策略

结合经典课堂案例，论述了将“少教多学”的教学理念运用到小学英语课堂实践中的有效策略：教师“后退一步”，腾出时间和空间留给学生思考和交流语言；不悱不发，在学生疑难处解惑；创设情境、优化示范；面对全体学生，设置弹性要求分层教学；给所有学生都提供尽可能多的语言练习机会；等等。