唤醒“语境语感语用”,满足学生生长需要

要说语文教学的关键词，一言以蔽之，即“语境、语感和语用”。沈秀慧老师的这节《真想变成大大的荷叶》，基于儿童诗教学的特点，还原真实的言语环境，引领学生走进诗歌的世界，品味语言文字，让学生的语感得以生长。在师生平等对话中，训练学生的听、说、读、写，提高了学生语用能力。