新教材 新角度 新方法——浅谈构建有效的小学数学课堂

传统的教学，形成了一套固有的教学模式，如教学设计层层递进，逻辑性强；教学方法独特，效果显著；课堂语言精练，句句经典等。然而，面对新课程改革，面对新教材，一些教师却越来越茫然，有些无所适从。我认为对于我们教师，在实施新教材教学中尤其要注意以下几点。