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“非连续性文本”教学的缺失与策略
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摘要
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料。“非连续性文本”在现代社会运用广泛,生活中随处可见,其实用性特征十分明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的重要阅读能力之一。
作者
祝传秀
机构地区
东海县平明中心小学
出处
《小学科学》
2014年第11期87-87,共1页
Science
关键词
非连续性
文本
教学
阅读材料
现代社会
阅读能力
现代公民
叙事性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
2014年 第11期
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