在小学数学课堂中如何创设问题意境研究探讨

随着教育改革的不断深入，教育教学理念的创新也得到了极大的改善，创设问题意境教学方式在小学数学课堂教学中也得到了广泛的应用。问题意境实质上是指在特定意境下，数学教师根据教学内容提出一些比较有代表性的问题，促使学生去积极思考这些问题，以此达到提高学生思考能力的目的。在小学数学课堂中，数学教师创设相应的问题已经，不仅能够激发学生学习数学的兴趣，也能够调动起学生学习数学的积极性和主动性。