合理使用态势语 提高教学有效性

教师态势语是指教师在教育教学过程中，运用表情、手势等体态语言传递信息、表达情感态度的一种无声的教学语言，是教师必备的基本技能之一。这种以视觉感受为主，伴随有声语言的信息输出，其含义虽然模糊但却能对有声语言起到强烈的辅助作用。一位数学教师如果能在课堂教学中适时适度地使用态势语，不仅能吸引学生的注意力，调动学生学习数学的积极性，而且能拓宽解决问题的方法与渠道，增强有声语言的表达效果，因而，在数学课堂教学中恰当运用态势语，能够提升教学效率，提高教学质量。