合作学习中的几个问题及对策

在现行的合作教学中，不仅是生生之间的合作，也体现为师生之间的合作。然而在具体教学中，教师却常常游离于学生之外。合作学习确实增加学生参与的机会，但是优生参与的机会更多，他们往往扮演一种帮助的角色，而学困生就成了听众，他们往往越过独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使学困生在合作学习中的获益比较少；同时在合作活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的问题，这会影响合作学习的顺利开展；在合作学习过程中，学生间应形成良好的互助、互动的关系。教师的评价还没有面向全体。综上述几方面的问题，笔者深思其形成原因，并总结出三点问题解决的对策。