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厚书“薄”教 减负优教
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摘要
我们的教育究竟缺少了什么?今天当我们有幸站在课程改革的前沿时,我们必须要审视自己的教学方法,审视自己多年来使用教材的方式还能不能适应学生的需要。
作者
刘志荣
机构地区
扬州市江都区丁沟中心小学
出处
《小学科学》
2014年第11期246-246,共1页
Science
关键词
“薄”
减负
课程改革
教学方法
使用教材
教育
学生
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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1
陈红梅.
浅谈如何向课堂“四十分钟”要效率——对毕业班语文文本的教学思考与实践[J]
.学生之友(小学版),2011(2):26-26.
小学科学
2014年 第11期
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