绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探索

《英语课程标准》（2011年版）在学生语言技能目标中指出：低年级学生要能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。教师要更多地使用丰富多彩的教学资源，使教学内容、形式、过程形象、生动，让学生易懂、易学、易认．还要根据教学实际需要。创造性地使用教材。比如扩展教学内容．增加主题相同、要求相当的阅读篇目．或者延伸教学活动，展开对话、讨论、写作活动。