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英语小组合作学习初探
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摘要
技工学校大部分学生英语学习基础薄弱,学习兴趣不足,缺乏良好的英语学习习惯。针对以上问题,采取小组合作学习的形式,通过预习课文、课堂讨论、拼读活动、角色扮演、课后活动等方式,可有效提高学生学习的积极性,发挥学生的主体性,使学生乐学、会学。
作者
廖宁
机构地区
广东省韶关市技师学院
出处
《经济技术协作信息》
2014年第30期32-32,共1页
关键词
小组合作学习
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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