谈谈“渗透探究”思想的“启发式-少而精”教学——记初中“光的传播”教学

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摘要《新课程标准》要求尽量多开展“探究性教学”，“探究性教学”重在培养学生“探究能力”和“创新精神”．我国要融入世界，要参与世界竞争，从小培养学生的“探究能力”和“创新精神”是非常重要的教育理念，不能忽视，更不能反对!面对分班教学，要让40～50位学生，通过“探究性教学”在一堂课40或45min里，都能完成同样的教学目标，又是很困难的.

作者杨雄生蒋淑芳吴立东

机构地区北京教育学院朝阳分院北京五中分校

出处《物理通报》 2014年第9期2-6,共5页 Physics Bulletin

关键词探究性教学启发式传播初中渗透创新精神探究能力新课程标准

分类号 O4-4 [理学—物理] G642 [文化科学—高等教育学]

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