县域教师培训现状、问题与对策——基于百名县市教育局长的调查分析

教师培训是中小学教师专业发展的重要路径与有效方式之一。近年来,国家出台了一系列政策文件,从顶层制度设计层面保障和规范了中小学教师培训工作,国培计划、省培计划等国家级、省级教师培训项目在全国范围内陆续开展,并取得了一定的实践效果与积极反响。与此同时,中小学教师培训却因缺乏实效性而受到中小学一线教师的诟病。