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忆 理 练——小学数学复习三部曲
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摘要
复习课不是简单的复述课、机械的练习课,而应该是形成知识体系的建构课、训练解题策略的整合课、体会思想与方法的提升课。然而,复习课堂上"炒冷饭"、搞"题海战术"的现象时有发生,影响了复习课的效果。怎样才能让复习课变得精彩、高效起来?笔者认为,复习课应该奏响三部曲,那就是"忆、理、练"。一、合理地忆1.回忆。回忆是为了唤起学生脑海中已有的知识存储。但这种回忆不是死记硬背,而是灵活描述。
作者
杨春月
机构地区
江苏省海安县城东镇韩洋小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2014年第11期46-47,共2页
关键词
复习课
解题策略
练习课
知识存储
复合应用题
圆周长
阿凡提
总复习
认知结构
知识系统化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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