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学术委员会:学校管理的另一种力量
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摘要
坚持"原道"的价值取向,在学校管理中充分发挥学术委员会的作用,使之成为学校重大决策的评议方、教师发展的审定者、校本研究的孵化器,可以切实提升学校管理水平,促进学校内涵发展,达成教育的理想追求。
作者
刘海
张军
徐松
刘波
机构地区
江苏省无锡市市北高级中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2014年第10期37-39,共3页
Jiangsu Education
基金
江苏省中小学教研室立项课题“普通高中学术委员会运行机制的校本研究”(2013JK10-L036)
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“学校‘原道’文化的传承与创新研究”(B-a/2013/02/025)阶段性研究成果
关键词
学术委员会
学校管理
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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1
张军.
融入“原道”文化元素 打造校本政治课堂[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2013(6):33-35.
2
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“原道”文化引领下的教师专业发展研究[J]
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3
张军,徐松.
“原道”文化探微及教育阐述——以无锡市市北高中为例[J]
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被引量:1
4
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李晓兰.
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道之文与文之道——论刘勰的文艺观念之一[J]
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9
早晨写日记防记忆力衰很[J]
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10
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.学校党建与思想教育,1991(5):10-15.
江苏教育(教育管理)
2014年 第10期
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