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对“90后”大学新生融入校园文化的思考

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摘要 针对"90后"大学新生独特的个性特征,分析他们在融入大学校园文化存在的矛盾和障碍。提出从发挥入学教育、大学文化场馆文化育人功能、校本特色校园文化活动、思政课堂教学和"两课"教师主渠道的作用四个方面路径促进"90后"大学新生融入校园文化。
作者 胡传红
出处 《湖北函授大学学报》 2014年第16期9-10,共2页
基金 苏州健雄职业技术学院青年科研基金项目研究成果(项目编号:2013QNJJ09)
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