五年制高等职业学校数学新、旧教材“函数”部分的比较研究

五年制高等职业学校数学教材建设是一项系统而庞大的工程。从2011年秋季新教材投入使用到现在已有两年半时间。本文通过比较研究,对新、旧教材课程框架、教材栏目、"函数"部分内容的比较研究,总结新教材的优点及不足之处,从而对教材修订提出些许思考和建议。