语文教学中思维品质训练“三度”

语文教学强调多读、多写。读与写都需要培养人的思维品质。教学中，须通过训练培养思路的明晰度，拓展思维的广度，开掘思想的深度。只有在教学实践中发展学生的思维，从关注读和写的“技术”层面进入到关注读与写的“思维质量”层面，才可能更精准地切入语文教学的核心，从而切实提升学生的语文素养。