语文阅读教学中的“有效引导”例析

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摘要《语文新课标标准》（2011版）指出：“阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力.”在阅读教学过程中,教师能否对学生进行有效引导,使学生真正深入文本,把文章读通读透,这显得至关重要.一、在教材关键处引导在实际教学工作中,经常听到一些教师抱怨课堂教学时间不够用,需要学生理解掌握的知识还没有讲完就下课了.究其原因,是因为教师没有抓住阅读教学的关键,总是力求面面俱到,结果适得其反,在阅读教学过程中,每节课都有其关键的地方,抓住教学的关键进行引导,可以起到“牵一发而动全身”的效果.

作者吴建娟

机构地区江苏省南通市如东县河口镇景安小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第11期20-20,共1页

关键词阅读教学引导语文教学过程教学工作教学时间学生教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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