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巧用生成资源激活语文课堂

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摘要在教学中,随时可能生成新的资源,教师要抓住这些资源,把握课堂生成的时机,巧妙利用,加以调控,才能激活学生思维,激活语文课堂.一、善用质疑问难现代教育将引导学生“发现问题”、“提出问题”、“解决问题”视为重要的教学方法.在教学中,教师要善于运用质疑问难中产生的生成资源,让教学焕发活力.

作者陈慧

机构地区江苏省泰兴市江平路小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第11期29-29,共1页

关键词资源课堂激活语文教学方法巧用现代教育提出问题

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]

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语文天地（小教版）

2014年第11期

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