摘要
汉语拼音是帮助儿童识字的有效工具,便于阅读和学习普通话,有利于儿童的言语和思维的发展.因此,汉语拼音在小学语文教学中有很重要位置.由于汉语拼音教学是采用集中教学的方式,使得汉语拼音本身枯燥乏味的缺点直接显露.这样,儿童容易陷入刻板、单一、无聊的字母旋涡之中,从而易使刚入学的儿童对学习产生厌恶感,不利于培养学习兴趣.虽然多媒体教学已经很普遍,但是每一堂课都要教师事先制作精美的课件,或者搜索到适合自己教学要求的课件,确实不是一件简单且符合实际的事.怎样让枯燥的字母在没有课件的情况下鲜活起来呢？笔者认为,可以充分利用课本中的插图,使拼音教学“活”起来.
