平等对话突显主体——小学语文阅读教学如何发挥学生的主体作用被引量：1

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摘要《语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”在小学语文阅读教学中彰显学生的主体地位,这是新课标的明确要求,我们在教学实践中要积极落实.一、尊重学生对文本的个性化理解著名特级教师窦桂梅在执教《牛郎织女》时,先让学生预习课文,带着问题进课堂,在课堂上再次引导学生充分质疑问难,师生共同梳理解决问题,最后学生又带着问题走出课堂.

作者许娟

机构地区江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校

出处《语文天地（小教版）》 2014年第11期47-47,共1页

关键词阅读教学学生主体作用语文对话小学课程标准教学实践

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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