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课堂能否来点“师吼”?

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摘要 不知从什么时候开始,语文课堂上遍布和风细雨式的表扬鼓励。毋庸置疑,表扬鼓励在孩子成长道路上起着不可替代的重要作用,因此从这个角度说,多一些表扬鼓励也是无可非议的,但我们的课堂除了表扬鼓励还需不需要另一种声音?这种声音是和表扬鼓励相对的,不是和风细雨,而是狂风暴雨,也就是我们所说的“师吼”。
作者 许博识
出处 《语文建设》 北大核心 2014年第12期69-70,共2页
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