讲生活,联字形,借文本,重语用——激活词语教学有效性“四法”

词语是组成语言的基本单位，是低段语文教学的重要任务。由于词语教学比较枯燥，加上低段要求掌握的词语比较多，导致不少学生在学习过程中感到吃力。讲生活，联字形，借文本，重语用四种方法能有效提高语言教学的效益。