让“微视频”给力低年级学生的数学学习

微视频是以教学视频作为主要呈现方式，记录教师或学生围绕着某个知识点，有效开展教与学的过程，一般时长为5～8分钟。这种新型的教学资源能更好地满足学生对数学知识点的个性化学习，按需选择学习，强化薄弱的知识。在这个紧张繁忙的“碎片化”时代、信息化时代，微视频必将成为一种新型的数学教学模式和学习方式。