高中信息技术课程中探究式教学的有效组织与实施

新课程改革下的高中信息技术课程重在培养学生的信息素养，使其具备对信息的搜集、筛选、分析与处理的能力。笔者认为，探究式教学为高中信息技术教学的开展提供了新的思路和方法，本文结合自身教学实践，对此进行分析和探讨，以期抛砖引玉。