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利用生物科学史引导学生构建概念 被引量:3

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摘要 加强概念教学有利于提高学生的科学素养。概念需要大量事实支撑,是知识的核心。而科学史详实地记录了科学家进行科学探索的过程和方法,同时也呈现了知识的形成过程。因此,教师可以利用科学史引导学生构建概念。从4个方面简述在生物学教学中如何利用生物科学史引导学生构建概念。
作者 伊丽梅
出处 《生物学通报》 2014年第12期37-39,共3页 Bulletin of Biology
关键词 科学史 引导 概念
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参考文献4

二级参考文献30

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共引文献284

同被引文献8

引证文献3

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