“工作室制”教学模式在高校艺术设计教学中的运用

长期以来,高校艺术设计专业仍然延续着普通学科"传递─接受"的教学模式,不仅不能充分体现出专业自身的特点,还使教学质量的提高受到了很大的限制。"工作室制"教学模式是一种将理论和实践相结合的新型的教学模式,能够真正促使学生学有所长、学以致用。本文就该模式在高校艺术设计教学中的运用进行具体分析,希望为该专业教学模式的革新和教学质量的提升提供些许帮助。