摘要
民族民间舞蹈是中国民族文化艺术宝库中的奇葩,也是高校舞蹈教学中的重要组成部分。但是长期以来,高校民族民间舞蹈教学对"风格性"要素的把握始终没有予以充分的重视,致使舞蹈教学的效果很不理想。本文基于教学实践,从民俗文化、典型动作、教学情境和教师素质四个方面,对高校民族民间舞蹈教学中"风格性"的把握,提出了几点具体的建议。
出处
《大舞台》
北大核心
2014年第12期225-226,共2页
基金
2013年度陕西省教育科学十二五规划一般项目"学生心理健康与参与舞蹈治疗改善的研究"的成果。项目编号:SGH13222
