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语文微型课程开发与实践浅谈
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摘要
这几年,微课程越来越热,很多地方都在积极探索。不过,不少人所理解并实践的"微课程"其实是应该归入微型课程。广州大学教育学院的田秋华副教授这样界定微型课程:是一种基于学校资源、教师能力与学生兴趣,以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程。
作者
许习白
机构地区
江苏海安县城南实验小学
出处
《小学语文教学》
2014年第12期55-56,共2页
关键词
课程开发
微型课程
实践
语文
学校资源
教育学院
广州大学
学生兴趣
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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