深化研究 打破少数民族学生“数学难学”的瓶颈——中国少数民族数学教育专业委员会成立大会暨第四届中国少数民族数学教育学术研讨会综述

在民族地区,数学是学生学习理科的＂拦路虎＂。打破＂数学难学＂的瓶颈,提高民族地区学生的数学素养,不仅是民族地区中小学理科课程改革与发展的一大要务,也是促进教育均衡发展的现实诉求。