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高中物理体验式学习的实践研究

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摘要 高中物理体验式学习,有助于学习者自主学习、自主探究问题、充分释放学习潜能,需要从实验操作、现象观察、思维过程等方面进行。进行体验式学习需要注意把握:思维指导、反馈交流、方法移植等三个维度。
作者 余俊文
机构地区 邛崃市平乐中学
出处 《教育科学论坛》 2014年第12期27-29,共3页 Education Science Forum
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