教育技术装备管理人员的专业化发展——以深圳市宝安区教育技术装备管理人员发展为例

教师专业化发展是国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是我国教师教育改革的一个重要取向。目前在学校从事教育装备配备、采购与管理的各类人员中，缺乏专业技术的引领，学校对这类工作人员的定位和管理，都停留在机械式的应付与服务之中。本文通过“区域中小学校教育技术装备建设专业化研究”研究，为学校教育技术装备管理人员搭建一个学习交流的平台，促进教师专业化发展，使教师的科研能力得到提高。