提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析

网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一，但是在网络环境中，教师参与培训的情况参差不齐，究竟是什么原因导致这种现象的发生？采取哪些措施能够让培训实现最大效果？需要我们去深入开展研究，本文以教育技术中级网络培训为切入点，对这些问题进行分析，并提出相关的对策建议。