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联通“班班通”:缩小鸿沟 为教育信息化铺路搭桥
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摘要
“用了班班通之后,教学手段变丰富了,以前很多内容只能通过老师描述让学生自己想象,现在就可以直接通过播放视频、看图片的方式让学生直观的感受到,学生活跃度、专注度明显提升,教学质量显著提高。”来自福建某小学的蔡老师说。
出处
《教育信息技术》
2014年第7期160-160,共1页
Educational Information Technology
关键词
教育信息化
搭桥
铺路
联通
教学手段
教学质量
学生
老师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育信息技术
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