美国ECAR2013年度研究报告摘选 美国大学移动设备使用情况分析

2013年,美国EDUCAUSE分析研究中心（ECAR）与高等教育机构合作,进行了一项关于本科生和信息技术的研究项目,这是自2004年以来该组织的第十次工作。前不久,ECAR发布了其针对美国大学生信息技术与学习融合状况的报告。本刊前两期对整个报告做了摘要性的译介,并介绍了该报告中关于课程资源使用现状及其发展状况,本期介绍关于美国学生应用移动设备的现状及发展趋势的内容。