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网络教育时代的教师角色的再定位与重构
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摘要
本文在分析传统教育与网络教育教师角色定位的基础上,尝试对网络教育背景下教师角色进行了再定位和重构,力图给教师提供角色转换的参考。
作者
戴鹏飞
机构地区
仪征技师学院
出处
《知识经济》
2014年第24期169-169,共1页
Knowledge Economy
关键词
网络教育
教师
角色
定位
重构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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知识经济
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