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让实验成为引领教学的驱动力——以人教版选修5《炔烃》教学为例
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1
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摘要
人教版高中化学选修5第二章炔烃,安排了“乙炔的实验室制法及性质实验”。传统教学多将实验和整体教学相割裂。忽视了乙炔制取实验的多元价值。文中以《炔烃》教学为例,提出了以实验为核心线索的教学新思路。旨在挖掘化学实验的多种功能,使其成为引领教学的驱动力。
作者
索金龙
机构地区
北京汇文中学
出处
《教学仪器与实验》
2014年第12期9-11,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
制取
乙炔
多元价值
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2014年 第12期
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