让实验成为引领教学的驱动力——以人教版选修5《炔烃》教学为例

人教版高中化学选修5第二章炔烃，安排了“乙炔的实验室制法及性质实验”。传统教学多将实验和整体教学相割裂。忽视了乙炔制取实验的多元价值。文中以《炔烃》教学为例，提出了以实验为核心线索的教学新思路。旨在挖掘化学实验的多种功能，使其成为引领教学的驱动力。