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实验促进概念的理解——关于气体摩尔体积的实验教学片段感悟
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摘要
通过1mol H2体积测定的实验,把“气体摩尔体积”这一概念具体化,帮助学生对概念的理解。
作者
杨茵
机构地区
江苏省木渎高级中学
出处
《教学仪器与实验》
2014年第12期38-40,共3页
Teaching Instruments and Experiments
基金
江苏省教育科学“十二五”重点课题《中学化学实验教学中定量型实验的开发与利用的研究》的阶段性研究成果(项目编号:B-b/2013/02/298)
关键词
实验测定
概念
理解
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2014年 第12期
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