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实验促进概念的理解——关于气体摩尔体积的实验教学片段感悟

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摘要 通过1mol H2体积测定的实验,把“气体摩尔体积”这一概念具体化,帮助学生对概念的理解。
作者 杨茵
出处 《教学仪器与实验》 2014年第12期38-40,共3页 Teaching Instruments and Experiments
基金 江苏省教育科学“十二五”重点课题《中学化学实验教学中定量型实验的开发与利用的研究》的阶段性研究成果(项目编号:B-b/2013/02/298)
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