引领学生不断“登高”

杜甫的《登高》，一共才56字，从字面上理解，难度不大，对高一学生，又不可讲得太深。这一节课怎么上？带着这样的疑问，听完了刘老师的课。刘老师精巧的设计和自如的应对回答了我的疑问。我觉得这节课有三大特点，值得学习。一、“登高”望远正如刘老师课结束时所说的，这是一堂引导学生步步登高的课。登高望远，才能轻松到达山顶，才能慢慢欣赏一路风景。这一节课共用四个主问题贯穿，每一个问题，都引领学生登上一个新的高度。