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“学生主持课堂”的探索与实践
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摘要
在课改实践中,河津市第三初中从优化课堂结构开始,一步一步扎实推进,在突出学生的主体地位上做文章,细化课堂教学的重点环节,通过不断探索,以"学生主持课堂"的方式,努力突破课改的瓶颈,着力打造高效课堂。一、探索创新,改进课堂模式起初,我校的课堂教学模式为"目标引领、互教互学",即在具体学习目标的引领下,学生"自主学习、交流合作、互学释疑"。
作者
黄小堂
机构地区
河津市第三初中
出处
《山西教育(管理版)》
2014年第11期26-28,共3页
Shanxi Education
关键词
课堂模式
自主学习
课堂教学
目标引领
课改实践
河津市
课堂结构
教学改革模式
自身教学经验
教学状况
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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山西教育(管理版)
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