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为学生寻找适合的学习之路
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摘要
文章对照多元智能理论对学生的学习状况进行分析,对提高教学效果、提高学生的学习兴趣进行了一系列摸索和尝试,为学生寻找适合的学习之路。
作者
潘宁
机构地区
苏州工业园区星海实验中学
出处
《化学教与学》
2014年第11期33-36,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
教学效果
多元智能理论
学习类型
教学模式
激发兴趣
培养能力
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教与学
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