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在剖析经典化学实验素材的过程中诱发学生的创造想象

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摘要 激活古代经典化学实验素材,在深刻剖析经典化学实验素材的情境中,在实现知识升华为智慧、验证者成为创造者的同时,有效地诱发学生的创造想象。
作者 祁爱儒
出处 《化学教与学》 2014年第11期83-83,93,共2页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部制定.全日制义务教育化学课程标准(实验稿)[s].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2罗伯特·伯恩斯坦著.李国庆译.天才的13个思维工具[M].海口:海南出版社,2001.

共引文献3

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