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在剖析经典化学实验素材的过程中诱发学生的创造想象
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摘要
激活古代经典化学实验素材,在深刻剖析经典化学实验素材的情境中,在实现知识升华为智慧、验证者成为创造者的同时,有效地诱发学生的创造想象。
作者
祁爱儒
机构地区
甘肃省会宁县第四中学
出处
《化学教与学》
2014年第11期83-83,93,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
经典实验素材
激活
剖析
诱发
创造想象
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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